Franz Gramlinger - professionell
Das Besondere:
Rückblickend betrachtet: eine Verkettung von Zufällen :-)
Gut so!
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seit Nov. 2001
bwp@:
Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online
bwp@ ist die erste online-Fachzeitschrift im Bereich der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Zweimal jährlich erscheinen inhaltlich fokussierte Ausgaben zu Themenbereichen, die für Berufs- und Wirtschaftspädagogen an Universitäten, Schulen und in der betrieblichen Praxis von Relevanz sind. bwp@ ist eine frei zugängliche open source Zeitschrift, die an ihrem "5. Geburtstag" im November 2006 insgesamt 11 Ausgaben (plus 4 Sondernummern), 190 Autoren und etwa ebenso viele Beiträge und 1.400 Newsletter-Abonnenten aufzuweisen hatte.
Ich bin einer von vier Herausgebern und als Ideengeber verantwortlich für die Gründung von bwp@ im Jahr 2001.
Weiters verfasse ich den monatlichen Newsletter - im November 2006 ist Nr. 63 erschienen.
Homepage: www.bwpat.de
verantwortlich beim Cedefop:
seit 2004
EU-KSLLL:
European Knowledge System for Lifelong Learning
Den Kern dieses Knowledge Systems wird eine Datenbank bilden, in der politische Initiativen und Maßnahmen der Mitgliedsstaaten der EU im Bereich lebenslanges Lernen gesammelt werden. Um ein interaktives Portal zu gestalten, werden Informationen, Links und Ansprechpartner und -institutionen rund um die Datenbank gebaut, die aus der Knowledge Base ein Knowledge System machen sollen.
Cedefop hat den ersten Prototypen entwickelt, angestrebt wird, das evaluierte Produkt Ende 2007 der Kommission zu übergeben.
Homepage: http://kslll.trainingvillage.gr
seit 2004
e-Skills:
European e-Skills 2006 Conference
Die gesamte Planung, Vorbereitung und Durchführung dieser Konferenz, die gemeinsam mit der Europäischen Kommission, DG Enterprise and Industry, organisiert wurde und am 5. und 6. Oktober 2006 in Thessaloniki stattgefunden hat, lag im Cedefop in meinen Händen.
Homepage: www.e-skills-conference.org
an der Universität Hamburg in Deutschland:
2001 - 2004
CULIK:
Curriculumentwicklungs- und Qualifizierungsnetzwerk Lernfeldinnovation für Lehrkräfte in Berufsschulfachklassen für Industriekaufleute.
Ein BLK-Projekt mit Hamburg und Niedersachsen - wissenschaftliche Begleitung gemeinsam mit Prof. Dr. Tade Tramm
Ziel ist der Aufbau eines inter- und intra-institutionellen Netzwerkes zwischen verschiedenen Schulen und Ländern, um Curriculumbausteine kooperativ zu entwickeln und die Lehrerbildung auf diese Weise in andere Bahnen zu lenken.
Homepage: www.culik.de
2003 - 2004
probAdKF:
Erprobung und Adaptierung von Knowledge Forum mit Wirtschaftspädagogen
Beantragt bei und gefördert vom E-Learning Consortium Hamburg (ELCH).
Knowledge Forum (KF) ist ein Tool und eine Software, die am Ontario Institute of Education (OISE) in Toronto/KAN entwickelt wurde und den ehrgeizigen Anspruch erhebt, nicht nur Prozesse von Learning Communities, sondern tatsächlich Knowledge Building von Gruppen im gesellschaftlichen Sinne zu unterstützen und zu strukturieren.
Diese Software wurde in Lehrveranstaltungen in einer Probeversion zum Einsatz gebracht und reflektiert und in einem zweiten Schritt mit Schülern einer Hamburger Handelsschule getestet. Die Fragestellung war, in wie weit damit kollaboratives Lernen von Studierenden und Schülern möglich bzw. unterstützt wird.
Homepage: www.ibw.uni-hamburg.de/KF
2001 - 2003
KEM:
Kaufleute in einem Europa von morgen
Ein Projekt für bessere Vermittlungschancen für Arbeitsmarktbenachteiligten und Behinderten durch eine zukunftsweisende Berufsausbildung mit Zusatzqualifikation "E-Business" und variablen Vermittlungsstrategien.
Projektträger: BFW, wissenschaftliche Begleitung gemeinsam mit Prof. Dr. Tade Tramm
Homepage: www.bfw-kem.de
an der Johannes Kepler Universität Linz:
2002 - 2003
NLW:
Neues Lernen Wirtschaft
Ein Projekt - gefördert vom BMBWK: GZ 303.100/11-III/3/2002 - das mit der Methode des Blended Learning unter Einsatz einer Lernplattformen an der Tourismusschule Wien 21 mit einem neuen, konstruktivistischen Ansatz die wirtschaftlichen Inhalte vermittelt.
Beteiligte: Mag. Christian Schrack von der Tourismusschule Wien 21, Katharina Cortolezis-Schlager Team Consult Wien;
Wissenschaftliche Begleitung: durch mich.
Homepage: www.nlw.at
1997 - 2000
COST A 11: "Flexibility, transferability, mobility as targets of vocational education and training."
Teilnehmende Länder: Belgien, Dänemark, Deutschland, Finnland, Frankreich, Großbritannien, Holland, Irland, Island, Italien, Norwegen, Österreich, Spanien, Schweden, Schweiz und Ungarn.
Ziel war es, die Fragestellung auf internationalem Niveau zu untersuchen und durch Netzwerkbildung gemeinsame Synergien zu entdecken und zu forcieren.
Mitarbeit in der Arbeitsgruppe 3 mit der Thematik "Complex teaching-learning arrangements/environments", sowie Ländervertreter für Österreich im Management Committee.
Verantwortlich für die Homepage von COST A11.
Homepage: www.wipaed.uni-linz.ac.at/forschung/cost/index.htm
1999 - 2002
WIPNET - NET zwerk für W irtschaft, I nformatik und P ädagogik
WIPNET war konzipiert als eine Informations- und Kommunikationsplattform im Sinne einer Community of Practice, um Praktiker in den Bereichen Wirtschaft, Informatik und Pädagogik zu vernetzen und Synergien bei der Vorbereitung von Lehrmaterialien zu erzielen.
Ende Dezember 2002 wurde WIPNET, das als Eigenprojekt der Abteilung BWP in Linz betrieben worden war, eingestellt, weil die personellen Ressourcen nicht mehr ausreichend vorhanden waren.
Homepage: www.wipnet.at (leider seit Anfang 2005 nicht mehr online)
1998 - 2000
TACIS - Partnership and Coordination Programme: VET Curriculum Reform and Training for Market Economy.
Establishing of Training Firms in the Region of St. Petersburg
Ein dreijähriges Programm im Rahmen von TACIS, bei dem die Projektpartner Kulturkontakt Österreich, holländische Curriculumentwickler und das St. Petersburger Education Committee sind.
Ziel war der Aufbau und die Vernetzung von Übungsfirmen an zehn ausgewählten Schulen in St. Petersburg.
1997 - 2000:
SOKRATES: Open Distance Learning (ODL)
Beteiligt waren Helsinki, Göttingen, Sunderland und - mit Abstrichen - St. Gallen.
Ziel war der Austausch von Lehrenden nicht nur im direkten face-to-face-Unterricht, sondern auch die Nutzung Neuer Technologien für die Abhaltung gemeinsamer
Lehrveranstaltungen und Projekte im "distance-learning-Bereich".
1996 - 1999
EU-US-Projekt: Workworld 2000
"Cooperation in Higher Education and Vocational Training between the European Community and the United States of America ".
Beteiligung als Vertreter der Universität Linz in der "Cooperation in Higher Education and Vocational Training between the European Community and the United States of America".
Ziel des dreijährigen Projekts war es, neben dem Austausch von Schülern/ Studenten und Lehrern, eine gemeinsame virtuelle Lernfirma mit Niederlassungen auf beiden Kontinenten zu gründen.
Teilnehmende Institutionen in Europa:
- Dänemark: Aabenraa Business College, Niels Brock Copenhagen Business College, Sonderborg Technical College und Hadsten Technical College
- Großbritannien: North West Institute Londonerry und Edinburgh Telford College
- Irland: Galway VEC
- Österreich: Bundeshandelsakademie 12 und die Universität Linz
Teilnehmende Institutionen aus den USA:
- City University of New York
- New York City School Board
- Molloy College, NY
- Mercer County College, NJ
1997 - 1998
Aktion Österreich - Tschechische Republik:
Wissenschafts- und Erziehungskooperation: Projekt 15w6: "Vergleichende Untersuchung von Übungsfirmen in österreichischen und kaufmännischen Schulen"
Die Partner in dieser gemeinsamen Untersuchung waren die Wirtschaftsuniversität Prag (Doz. Rotport) und die Johannes Kepler Universität.
1994 - 1997
ERASMUS-Program: Detect
(Developing Teacher Education for Commercial Training)
Seit Oktober 1994 war die Abteilung BWP in dieses seit 1992 laufende Programm (Developing Teacher Education for Commercial Training) involviert. Die Gruppe umfasste Mitglieder aus Finnland (Helsinki Business College), Deutschland (Wirtschaftspädagogisches Seminar an der Georg August Universität Göttingen), der Schweiz (IWP an der Hochschule St. Gallen), England (Universität London, Universität Sunderland) und Holland (Universität Twente). Neben dem Austausch von Lehrenden zwischen den beteiligten Projektpartnern entstand das 1998 herauszugebende Buch: "Complex teaching-learning Environments in Education for Business in Europe", hrsg. v. J.M. PIETERS und J. BRANDSMA.
Übergeleitet wurde dieses Projekt in das oben stehende ODL-SOKRATES-Programm.